「羅主委您好!教評會已經開始了，請趕快進去吧!」看起來像是門口站崗的學生親切的向我問好，引領我走進會議室。我一手提著包包，另一隻手整理裙擺，輕輕的走進去，盡量讓高跟鞋的聲音小些。一走進會議室就聽到!「你們還不認罪!」
這渾厚的聲音從一個看起來挺有霸氣的學生嘴裡說出。偌大的會議室裡，前方坐著四位老師，後方坐著八位學生自治幹部，一旁還有校長、教務主任。會議室前頭上方掛著，中學教師評鑑評議委員會。校長一看到我，馬上緊張的站起來向我致意，手伸一半想和我握手又生硬的伸回去。
「林老師，妳都幾歲的人了，幹嘛跟自己過不去，剩幾年妳就退休啦!沒必要為了這點事堅持吧!注意妳的考績跟退休金呀!」學生自治會執行秘書陳同學似乎好心的提醒林老師，一旁其他學生幹部則快速的翻閱手中的資料。空氣的味道則有點肅殺。
「如今，我們教育改革進展緩慢，你們這種老師要負最大的責任!」自治會會長洪同學不客氣的道來，馬上轉頭對校長說「校長，你說是吧!」
校長似乎被嚇到一般，拿個手巾擦擦額頭上的汗水，倒頭如搗蒜，連忙說是是是!我坐在校長隔壁，連忙把眼神望向窗外的走廊，避免讓眼神與兇狠的學生相對。
執行秘書陳同學拿書手上的資料宣讀，「據查證，文權中學以周數學老師為首等十六位老師，頑冥不堪，持續使用紅色色筆批閱學生試卷與作業，經檢舉輔導勸說後，仍有以周老師為首之四位教師依然故我。造成學生學習壓力甚深，阻礙教育發展。特召開教評會，厲行考核。」
「我們沒有錯，為什麼不能用紅筆改考卷!簡直莫名其妙!」我看到老師們胸前的名牌在顫抖。
「教改不是這樣的，不是把紅筆改成藍筆，學生就會快樂，教育就成功了!教育改革最主要的目的不是去除學生的壓力，若說要拿走壓力，也只是拿走原本不恰當的部分!也不是把紅筆拿掉這麼簡單!」林老師雙手握拳，老花眼鏡都快滑掉了!表情略帶激動的說。真是難為這溫和的老婆婆了，我心裡這麼想。
「注意妳的發言!你們懂什麼教改!」會長洪同學極有威嚴的從嘴裡吐出這幾個字。
「你們身為老師，就是要讓學生有個快樂的學習環境，這正是我們的努力的目標。拿掉紅筆只是很簡單的動作，如果拿掉紅筆這種簡單的方式，各位都不能配合，我想我們有足夠的理由懷疑各位的誠意。」評議委員于同學正氣凜然的說來。
「如果連考卷都不能用紅筆，那…那這樣，算什麼壓力!學…學生也需要適度的壓力，現在連作業都不能超過一個小時!那學什麼!這…這算什麼!」周老師激動的說來，話都講得不太清楚了。「羅主委，妳說說話!評評理」周老師竟然把球丟給我。
這種場面最近不斷在我眼前演出，早知道怎麼應付這種場合，喝了一口礦泉水，我便不疾不徐的說道「嗯，我想各位老師也是以學生的角度出發，各位同學也都心繫教改，真的是用心良苦，不然這樣吧，各位同學別太生氣，讓老師們多想想!而各位老師也考慮一下學生的意見。我相信我們的教育會更有希望與成長!」我若無其事的把這段話說完，來個四兩撥千斤。
「羅主委，不是我們的意見，這是研究的結果，用紅筆改考卷或改作業，會對學生產生不當的壓力!」聽完我的發言，陳同學馬上如此說來。
「羅主委，別耍官腔。還有，請問一下，是什麼研究?什麼機構作的?發表在什麼學報上?用什麼樣本做研究?屬名學者是誰?你們這些教改的紅衛兵!你們念了多少書，你們有聽過蒙特梭利、皮亞傑、彌爾頓嗎?竟敢在這邊大言不慚的評論教改，請問你們做了多少功課。」坐在最右邊的江老師突然連珠砲般的對學生提出質疑。
「幹什麼!幹什麼!妳這樣講話是什麼態度!妳不…」于同學拍了桌子大聲的回罵，還沒說完，會長洪同學說話了「哼!不要廢話了，把尖帽子讓這些老頑固戴上!」
剛剛帶我進門的評議委員何同學拿出早準備好的高帽子，用手抖了抖，依序給老師們戴上。當然老師們很不配合，不斷的甩頭嘶吼，用手不斷的撥弄，過了許久。
我看到了四位老師頭上終於戴著高高皺皺的帽子，同時老師的胸前也被淚水浸濕了。
到了花蓮第一天就是騎腳踏車到處逛，首先到了慈濟大學，接著便前往美崙山。在美崙山上，往東望去是太平洋，往西則是中央山脈，花蓮市則是在腳底，那天天氣很好，還可以看到非常多架次的F-16在空中起降盤旋。接著驅車前往花蓮港，往北騎一直到七星潭，這一路可累壞我的雙腿，一路向北微微上斜的路面加上強烈的東北季風，約十來公里的路程下來實在不是一件輕鬆的差事。不過一路上可以看到帶斗笠的小白人騎腳踏車引領我前行的方向，真的很有趣。一路上走走停停，經過花蓮文化園區，繞過去一圈，可惜美術館都沒有開門。
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