離下班還有一個小時，位在窗外底下的捷運木柵線更加勤快的南北奔波。正聚精會神的畫著圖時，會計小姐拿了一張薪水單給我，告訴我這個月薪水存進去囉!想不到月底就發薪水了，而不是等到五號，真是令人開心。這也是我第一份正式的薪水，不過心中卻沒有什麼特別的感動之類等等，感覺還算平靜，也許是從前過慣了工生活吧。不過話說回來，自己在實務上卻還很嫩，老闆卻給的很大方，同時幾乎每天都正常上下班，覺得有點過意不去。
上班了，真正能體會當學生最幸福。瞭解了以前，前輩的諄諄告誡。為自己在有時間時，不多利用時間，任由時間從指縫中流走而不自知感到悽涼。直到現在，朝九晚五，許多該做而未做的事卻沒有太多的時間可做了。
當兵時，運氣不好，在一個非常忙的單位，當時隨身帶一本書，有空時就拼命看書。在放假、收假搭台汽客運的路上，顛簸的車中，更是不敢浪費一分一秒!打開座位上的小燈，就這樣看起書來。想一想，自己真的很犯賤，學生時代，時間那麼多，卻從不如此認真。現在時間沒了，工作用掉大部分的精力之餘，想要多充實自己的能量，成本卻已太過高昂了。
2008年2月28日
缺環
【有一個聰明的男孩，有一天媽媽帶著他到雜貨店去買東西，老板看到這個可愛小孩，就打開一罐糖果，要小男孩自己拿一把糖果。
但是這個男孩卻沒有任何的動作。幾次的邀請之後，老板親自抓了一大把糖果放進他的口袋中。回到家中，母親很好奇的問小男孩，為什麼沒有自己去抓糖果而要老板抓呢?小男孩回答得很妙：「因為我的手比較小呀!而老板的手比較大，所以他拿的一定比我拿的多很多！」】
放開手比握緊手拿的更多，但要兼具勇氣與智慧才能豁達。豁達一直我個性上的缺環，所以我得到的也不多，多是苦幹實幹得到的報酬，或是藉由年齡的增長取得相對的果實。大學畢業時，大家一起找畢業設計的老師吃飯，老師對我說「你將來會賺一些錢，但卻也不會賺太多錢!」，心中對這句話感到矛盾之至。
相信別人，善用他人的力量與智慧，才會有1+1>2效果。期許自己能多點勇氣與智慧，放開手，好好努力。
但是這個男孩卻沒有任何的動作。幾次的邀請之後，老板親自抓了一大把糖果放進他的口袋中。回到家中，母親很好奇的問小男孩，為什麼沒有自己去抓糖果而要老板抓呢?小男孩回答得很妙：「因為我的手比較小呀!而老板的手比較大，所以他拿的一定比我拿的多很多！」】
放開手比握緊手拿的更多，但要兼具勇氣與智慧才能豁達。豁達一直我個性上的缺環，所以我得到的也不多，多是苦幹實幹得到的報酬，或是藉由年齡的增長取得相對的果實。大學畢業時，大家一起找畢業設計的老師吃飯，老師對我說「你將來會賺一些錢，但卻也不會賺太多錢!」，心中對這句話感到矛盾之至。
相信別人，善用他人的力量與智慧，才會有1+1>2效果。期許自己能多點勇氣與智慧，放開手，好好努力。
2008年2月24日
初回 九二一大地震 1998.09-1998.09
走上樓梯，來到我的房間，溫暖的陽光從左側的窗檯灑落。連續幾天寒流來襲，天氣仍十分寒冷，但已經可以稍微感受到那一絲絲的暖意。前方是一排書櫃，上面還有在大二那年買的音響，後方也是一排書櫃，書很多卻不太看。走到書桌前的窗子，撥開米色捲花邊的窗廉，看到那曾經緊緊烙印在心中的藍。看過去，冬天的陽光總是那麼可愛，輕柔的帶進你的胸膛，卻不會燒灼你的肌膚。回過頭凝視前方整壁的書櫃，看著看著，那兒站著一排十分熟悉的身影，仔細一瞧，竟然都是自己的痕跡，過去的身影。
八年半前，來到中壢念書，唸的是中原大學建築系。還沒開學，住進了一棟白色四層樓房，有藍色窗台與遮陽板，剝落的油漆與老舊的氣味。這是一股特有的氣味，多年後我以研究生的身分回到宿舍協助整建時，已經聞不到了，或許那必須在夜深人靜，身體留著青澀的血液，才能慢慢透入我的肌膚，也許是白天那些嶄新的家具與油漆覆蓋了多年前那陣陣深遂不安的味道。不時還有一陣嘻笑打鬧的聲音，那是年輕的聲音。這白色破舊的房子是學校唯一的男生宿舍，往北望去是一望無際的桃園台地，台地上到處充滿了水塘，不遠學校後頭就有一個不大不小的灌溉水塘。對於沒有湖的中原來說，把這個池塘借給中原當作大學都少不了的湖泊一直是心中的夢想。縱貫鐵路從宿舍背後穿過，偶而可以聽到柴電火車頭拖著滿滿的貨車相呼嘯而過。
九月，離開學還有幾天，天氣很熱，一間睡八個大男生的寢室只有兩只掛在天花板上的電風扇，吹來的熱風訴說著無能為力。十二點後，大燈熄了，我和隔壁新認識的同學仍在床下不停的聊著。聊什麼早已不重要，凌晨1時47分發生了一場大地震，走廊的燈光像掉落地上的油燈，緩緩熄滅。不久，寢室就沒有電了，大家起床的起床，奔相走告的晃來晃去，我則從桌子底下鑽出，與大伙七嘴八舌的討論。
一直到了早晨，大家才知道原來昨晚的地震改變了這土地上許多人的命運。沒幾天，學校就停課了，大家收拾簡單的行囊，回家去。
大熱天，從破舊的宿舍出發，捨不得花錢坐計程車，提著一袋土氣的背包前往中壢火車站。雖然是筆直的路徑，但挑小巷走的我，途中還問路了兩次。一到後站，只有電車行駛，對號列車已經全部停駛了。同時發現，今日營運電車也僅剩這一部。等到上了車，運氣不壞，有位子可以歇腳。雖然中壢至台北的路途不遠，但總是渴望有一個位子可以坐。行經內壢、桃園，上車的人越來越多，一轉眼的工夫，車上已經塞滿了旅客。沒有座位的旅客只好拉著頭頂的吊環，寂靜的車廂除了火車特有的節奏聲，就剩下吊環與車頂鋼架摩擦的聲響。每當火車向左或向右偏時，這聲響便很一致發出「吱…吱…」的迴響，像是一首哀悼的輓歌，哀悼昨晚的地震。寂靜的列車，帶著一分哀傷與寒意。
休息了幾天，大地在悲傷中繼續運作，我也回到了學校。這時供電仍不穩定，大夥在燭光中足足打了一個禮拜的撲克牌，許多活動也被取消了。時光不會永遠停留在燭光中的撲克牌，在一片混沌中，開始了大學荒誕與上進的生涯。
來到這，我是滿心期待，經由推薦甄試的管道入學，以我在高中的成績來說，考上大學是一件非常困難的事。雖然當年升學率已經很高了，但仍不是今天的百分之百。能夠來到這，是我人生第一場冒險的結果，第一場戰，略有小成。混亂的中壢街道、新奇的材料，青春洋溢的大學生敞開雙手歡迎我們的到來。
八年半前，來到中壢念書，唸的是中原大學建築系。還沒開學，住進了一棟白色四層樓房，有藍色窗台與遮陽板，剝落的油漆與老舊的氣味。這是一股特有的氣味，多年後我以研究生的身分回到宿舍協助整建時，已經聞不到了，或許那必須在夜深人靜，身體留著青澀的血液，才能慢慢透入我的肌膚，也許是白天那些嶄新的家具與油漆覆蓋了多年前那陣陣深遂不安的味道。不時還有一陣嘻笑打鬧的聲音，那是年輕的聲音。這白色破舊的房子是學校唯一的男生宿舍，往北望去是一望無際的桃園台地，台地上到處充滿了水塘，不遠學校後頭就有一個不大不小的灌溉水塘。對於沒有湖的中原來說，把這個池塘借給中原當作大學都少不了的湖泊一直是心中的夢想。縱貫鐵路從宿舍背後穿過，偶而可以聽到柴電火車頭拖著滿滿的貨車相呼嘯而過。
九月，離開學還有幾天，天氣很熱，一間睡八個大男生的寢室只有兩只掛在天花板上的電風扇，吹來的熱風訴說著無能為力。十二點後，大燈熄了，我和隔壁新認識的同學仍在床下不停的聊著。聊什麼早已不重要，凌晨1時47分發生了一場大地震，走廊的燈光像掉落地上的油燈，緩緩熄滅。不久，寢室就沒有電了，大家起床的起床，奔相走告的晃來晃去，我則從桌子底下鑽出，與大伙七嘴八舌的討論。
一直到了早晨，大家才知道原來昨晚的地震改變了這土地上許多人的命運。沒幾天，學校就停課了，大家收拾簡單的行囊，回家去。
大熱天，從破舊的宿舍出發，捨不得花錢坐計程車，提著一袋土氣的背包前往中壢火車站。雖然是筆直的路徑，但挑小巷走的我，途中還問路了兩次。一到後站，只有電車行駛，對號列車已經全部停駛了。同時發現，今日營運電車也僅剩這一部。等到上了車，運氣不壞，有位子可以歇腳。雖然中壢至台北的路途不遠，但總是渴望有一個位子可以坐。行經內壢、桃園，上車的人越來越多，一轉眼的工夫，車上已經塞滿了旅客。沒有座位的旅客只好拉著頭頂的吊環，寂靜的車廂除了火車特有的節奏聲，就剩下吊環與車頂鋼架摩擦的聲響。每當火車向左或向右偏時，這聲響便很一致發出「吱…吱…」的迴響，像是一首哀悼的輓歌，哀悼昨晚的地震。寂靜的列車，帶著一分哀傷與寒意。
休息了幾天，大地在悲傷中繼續運作，我也回到了學校。這時供電仍不穩定，大夥在燭光中足足打了一個禮拜的撲克牌，許多活動也被取消了。時光不會永遠停留在燭光中的撲克牌，在一片混沌中，開始了大學荒誕與上進的生涯。
來到這，我是滿心期待，經由推薦甄試的管道入學，以我在高中的成績來說，考上大學是一件非常困難的事。雖然當年升學率已經很高了，但仍不是今天的百分之百。能夠來到這，是我人生第一場冒險的結果，第一場戰，略有小成。混亂的中壢街道、新奇的材料，青春洋溢的大學生敞開雙手歡迎我們的到來。
2008年2月23日
你可以再打我一次嗎?
「你用力的打我看看，看能不能打醒我!」阿南懇切的跟小鐵這樣說，小鐵一臉疑惑，又十分不願，畢竟在大庭廣眾穿著學校制服，打一個人似乎有點奇怪。
就在兩個月前，阿南喜歡上隔壁的隔壁班的一個女生，無奈這只是一場單相思。原本，阿南在學校並沒有注意過這個女生，雖然班級相距不遠，但兩年來，阿南並沒有和她說過話。想不到就在暑假，一次偶然的機會裡，在補習班遇到這個女生。
「你就是阿南吧!我有看過你耶!我是你隔壁隔壁班的。」一雙水亮的眼睛，眨著眨著向阿南說話，說話的是一個綁著馬尾，黑色T-shirt加上牛仔褲的女孩，穿的很輕鬆，不時跳阿跳著。阿南的成績很好，在補習班的模擬考中，常常榜上有名，經常拿到補習班發放的小獎金。女孩右手拎著講義，左手拿了一隻Sharp手機，差身而過向阿南打了個招呼，阿南看過她，卻不認識她，但還是有禮的回笑一下。突然女孩停下腳步回過身，「你可以敎我這幾題嗎?」女孩露出潔白的牙齒，愉快的笑著，將又手舉的高高的，講義在那晃來晃去。阿南頓時有點無措，支支吾吾的答應下來。
不過二十分鐘，阿南已經忘不掉眼前那女孩了。
「怎麼辦?就快聯考了，我不應該在這時候喜歡上一個人。」在等公車時，阿南向最好的朋友小鐵這麼說。看到阿南這樣，小鐵十分擔心。阿南變的焦慮許多，書唸不太下去就算了，竟然在學校碰面時，還不敢同那女生說話。「你別想太多，先準備考試吧!」小鐵不知怎麼安慰阿南，只能不斷的說些不具備安慰效果的傻話。在一旁的阿南則顯得心不在焉，一會要小鐵敎他怎麼追女孩子，一會要小鐵敎他怎樣才能忘了她。
這幾個禮拜，阿南實在很煩人，每次一起坐車阿南便開始發牢騷。小鐵無可奈何，卻也總是用那不太流利的語言安慰阿南。
公車終於來了，天空飄著毛毛雨，顯得格外黯淡，空氣中寧靜無聲，只有阿南用那微弱的氣息吐露著心事。不過這回小鐵終於再也受不了了。公車停了下來，大家魚貫依序上車，在正準備踏上公車踏腳時，小鐵回過頭使勁的往阿南的左臉頰打下去，寧靜的空氣只出現一聲驚叫，又回覆了寧靜，因為阿南沒敢繼續碎碎唸。
公車開走了，「痛嗎?」小鐵木訥的問了問阿南，「好痛歐!以後不讓你打了!幹!」左手摀著臉頰，右手拍著屁股，阿南痛苦的回答。
果然，阿南似乎回覆了往日的神采，對一個迷惘的人，出手重點倒是不坊。直到一個禮拜後，阿南在補習班裡再次遇到那女孩。
「小鐵，你可以再打我一次嗎?」
就在兩個月前，阿南喜歡上隔壁的隔壁班的一個女生，無奈這只是一場單相思。原本，阿南在學校並沒有注意過這個女生，雖然班級相距不遠，但兩年來，阿南並沒有和她說過話。想不到就在暑假，一次偶然的機會裡，在補習班遇到這個女生。
「你就是阿南吧!我有看過你耶!我是你隔壁隔壁班的。」一雙水亮的眼睛，眨著眨著向阿南說話，說話的是一個綁著馬尾，黑色T-shirt加上牛仔褲的女孩，穿的很輕鬆，不時跳阿跳著。阿南的成績很好，在補習班的模擬考中，常常榜上有名，經常拿到補習班發放的小獎金。女孩右手拎著講義，左手拿了一隻Sharp手機，差身而過向阿南打了個招呼，阿南看過她，卻不認識她，但還是有禮的回笑一下。突然女孩停下腳步回過身，「你可以敎我這幾題嗎?」女孩露出潔白的牙齒，愉快的笑著，將又手舉的高高的，講義在那晃來晃去。阿南頓時有點無措，支支吾吾的答應下來。
不過二十分鐘，阿南已經忘不掉眼前那女孩了。
「怎麼辦?就快聯考了，我不應該在這時候喜歡上一個人。」在等公車時，阿南向最好的朋友小鐵這麼說。看到阿南這樣，小鐵十分擔心。阿南變的焦慮許多，書唸不太下去就算了，竟然在學校碰面時，還不敢同那女生說話。「你別想太多，先準備考試吧!」小鐵不知怎麼安慰阿南，只能不斷的說些不具備安慰效果的傻話。在一旁的阿南則顯得心不在焉，一會要小鐵敎他怎麼追女孩子，一會要小鐵敎他怎樣才能忘了她。
這幾個禮拜，阿南實在很煩人，每次一起坐車阿南便開始發牢騷。小鐵無可奈何，卻也總是用那不太流利的語言安慰阿南。
公車終於來了，天空飄著毛毛雨，顯得格外黯淡，空氣中寧靜無聲，只有阿南用那微弱的氣息吐露著心事。不過這回小鐵終於再也受不了了。公車停了下來，大家魚貫依序上車，在正準備踏上公車踏腳時，小鐵回過頭使勁的往阿南的左臉頰打下去，寧靜的空氣只出現一聲驚叫，又回覆了寧靜，因為阿南沒敢繼續碎碎唸。
公車開走了，「痛嗎?」小鐵木訥的問了問阿南，「好痛歐!以後不讓你打了!幹!」左手摀著臉頰，右手拍著屁股，阿南痛苦的回答。
果然，阿南似乎回覆了往日的神采，對一個迷惘的人，出手重點倒是不坊。直到一個禮拜後，阿南在補習班裡再次遇到那女孩。
「小鐵，你可以再打我一次嗎?」
2008年2月22日
2008年2月19日
2008年2月12日
有為
村裡的老巫師愁眉苦臉的望著天空，已經連續八個月了，老巫師都是如此望眼欲穿的望著。
村莊裡不只老巫師眼巴巴的看著天空，德高望重的二位長老，同樣的張大乾枯的雙眼瞪著這撕裂大地的清澈藍天。
長老找來老巫師問道，為何祭了三位少女，還不能滿足雨神?乾癟的巫師皺眉說道，雨神過去想必不甚滿意!這次恐怕要用青年才俊之人，才能滿足雨神。五品端正不用說，同時還得年輕有為，品德高尚的賢人!事不宜遲，長老會同了幾位村裡長者，經過嚴密的討論，共同挑選了一位平日扶弱濟貧的有為年輕人。就等老巫師挑選吉日，要將這年輕人祭給雨神!
數日，村裡大半的人都來到了這年輕人家門口，不過年輕人卻不肯出來。對峙了一番功夫後，眼見良辰吉時就要溜走，於是巫師令幾個粗壯的男人將這年輕人架了起來，費了一番工夫後從屋裡頭狼狽的走出來。
「我不要!我不要!為什麼是我!難道平日我行俠仗義，卻善有惡報!」年輕人奮力舞動手腳，不甘願的大聲吼叫。村裡每個人面面相覷，心中也有同感，不過也唯有如此，才能拯救全村三千多口人，心裡也沒那麼不踏實了。
這時巫師開口說話了，「別吼別叫!這是你修來的福氣，平時積的福氣，拿你祭雨神，又可拯救全村的百姓，從今而後這兒每個人都紀念你，福氣!福氣!」
「我不要!放開我!我後悔了，你讓我砍個人，殺個人，去掉我的福氣吧…」年輕人淚流雨下，像是個做錯事的犯人，想要求得諒解與救贖般。老巫師說什麼也不肯，喲呵著那幾個壯漢將年輕人抬往祭台。
「放開他吧!他已經沒有資格祭雨神了…」一直在一旁一直靜默不語的長老如此道來。
村莊裡不只老巫師眼巴巴的看著天空，德高望重的二位長老，同樣的張大乾枯的雙眼瞪著這撕裂大地的清澈藍天。
長老找來老巫師問道，為何祭了三位少女，還不能滿足雨神?乾癟的巫師皺眉說道，雨神過去想必不甚滿意!這次恐怕要用青年才俊之人，才能滿足雨神。五品端正不用說，同時還得年輕有為，品德高尚的賢人!事不宜遲，長老會同了幾位村裡長者，經過嚴密的討論，共同挑選了一位平日扶弱濟貧的有為年輕人。就等老巫師挑選吉日，要將這年輕人祭給雨神!
數日，村裡大半的人都來到了這年輕人家門口，不過年輕人卻不肯出來。對峙了一番功夫後，眼見良辰吉時就要溜走，於是巫師令幾個粗壯的男人將這年輕人架了起來，費了一番工夫後從屋裡頭狼狽的走出來。
「我不要!我不要!為什麼是我!難道平日我行俠仗義，卻善有惡報!」年輕人奮力舞動手腳，不甘願的大聲吼叫。村裡每個人面面相覷，心中也有同感，不過也唯有如此，才能拯救全村三千多口人，心裡也沒那麼不踏實了。
這時巫師開口說話了，「別吼別叫!這是你修來的福氣，平時積的福氣，拿你祭雨神，又可拯救全村的百姓，從今而後這兒每個人都紀念你，福氣!福氣!」
「我不要!放開我!我後悔了，你讓我砍個人，殺個人，去掉我的福氣吧…」年輕人淚流雨下，像是個做錯事的犯人，想要求得諒解與救贖般。老巫師說什麼也不肯，喲呵著那幾個壯漢將年輕人抬往祭台。
「放開他吧!他已經沒有資格祭雨神了…」一直在一旁一直靜默不語的長老如此道來。
2008年2月11日
灰姑娘
【上課鈴響了，孩子們跑進教室，這節課老師要講的是《灰姑娘》的故事。老師先請一個孩子上臺給同學講一講這個故事。孩子很快講完了，老師對他表示了感謝，然後開始向全班提問。
老師：你們喜歡故事是那一個?不喜歡哪一個?為什麼?
學生：喜歡辛黛瑞拉（灰姑娘），還有王子，不喜歡她的後母和後母帶來的姐姐。辛黛瑞拉善良、可愛、漂亮。後母和姐姐對辛黛瑞拉不好。
老師：如果在午夜12點的時候，辛黛瑞拉沒有來得及跳上她的南瓜馬車，你們想一想，可能會出現什麼情況?
學生：辛黛瑞拉會變成原來髒髒的樣子，穿著破舊的衣服。哎呀，那就慘啦。
老師：所以，你們一定要做一個守時的人，不然就可能給自己帶來麻煩。另外，你們看，你們每個人平時都打扮得漂漂亮亮的，千萬不要突然邋塌地出現在別人面前，不然你們的朋友要嚇著了。女孩子們，你們更要注意，將來你們長大和男孩子約會，要是你不注意，被你的男朋友看到你很難看的樣子，他們可能就嚇昏了（老師做昏倒狀，全班大笑）。
好，下一個問題：如果你是辛黛瑞拉的後母，你會不會阻止辛黛瑞拉去參加王子的舞會?你們一定要誠實喲!
學生：（過了一會兒，有孩子舉手回答）是的，如果我辛黛瑞拉的後母，我也會阻止她去參加王子的舞會。
老師：為什麼?
學生：因為，因為我愛自己的女兒，我希望自己的女兒當上王后。
老師：是的，所以，我們看到的後母好像都是不好的人，她們只是對別人不夠好，可是她們對自己的孩子卻很好，你們明白了嗎?她們不是壞人，只是她們還不能夠像愛自己的孩子一樣去愛其他的孩子。孩子們，下一個問題：辛黛瑞拉的後母不讓她去參加王子的舞會，甚至把門鎖起來，她為什麼能夠去，而且成為舞會上最美麗的姑娘呢?
學生：因為有仙女幫助她，給她漂亮的衣服，還把南瓜變成馬車，把狗和老鼠變成僕人。
老師：對，你們說得很好!想一想，如果辛黛瑞拉沒有得到仙女的幫助，她是不可能去參加舞會的，是不是?
學生：是的!
老師：如果狗、老鼠都不願意幫助她，她可能在最後的時刻成功地跑回家嗎?
學生：不會，那樣她就可以成功地嚇到王子了。（全班再次大笑）
老師：雖然辛黛瑞拉有仙女幫助她，但是，光有仙女的幫助還不夠。所以，孩子們，無論走到哪?我們都是需要朋友的。我們的朋友不一定是仙女，但是，我們需要他們，我也希望你們有很多很多的朋友。下面，請你們想一想，如果辛黛瑞拉因為後母不願意她參加舞會就放棄了機會，她可能成為王子的新娘嗎?
學生：不會!那樣的話，她就不會到舞會上，不會被王子遇到，認識和愛上她了。
老師：對極了!如果辛黛瑞拉不想參加舞會，就是她的後母沒有阻止，甚至支持她去，也是沒有用的，是誰決定她要去參加王子的舞會?
學生：她自己。
老師：所以，孩子們，就是辛黛瑞拉沒有媽媽愛她，她的後母不愛她，這也不能夠讓她不愛自己。就是因為她愛自己，她才可能去尋找自己希望得到的東西。如果你們當中有人覺得沒有人愛，或者像辛黛瑞拉一樣有一個不愛她的後母，你們要怎麼樣?
學生：要愛自己!
老師：對，沒有一個人可以阻止你愛自己，如果你覺得別人不夠愛你，你要加倍地愛自己；如果別人沒有給你機會，你應該加倍地給自己機會；如果你們真的愛自己，就會為自己找到自己需要的東西，沒有人可以阻止辛黛瑞拉參加王子的舞會，沒有人可以阻止辛黛瑞拉當上王后，除了她自己。對不對?
學生：是的!!!
老師：最後一個問題，這個故事有什麼不合理的地方?
學生：（過了好一會）午夜12點以後所有的東西都要變回原樣。可是，辛黛瑞拉的水晶鞋沒有變回去。
老師：天哪，你們太棒了!你們看，就是偉大的作家也有出錯的時候。所以，出錯不是什麼可怕的事情。我擔保，如果你們當中誰將來要當作家，一定比這個作家更棒!你們相信嗎?孩子們歡呼雀躍。你要加倍地愛自己；如果別人沒有給你機會，你應該加倍地給自己機會；如果你們真的愛自己，就會為自己找到自己需要的東西，沒有人可以阻止辛黛瑞拉參加王子的舞會，沒有人可以阻止辛黛瑞拉當上王后，除了她自己。對不對?
學生：是的!!!孩子們歡呼雀躍。】
過去，曾看到一篇類似的文章，內容也是訴說美式教育。說的是小學生對於國際局勢所提出的一些報告，藉以批評國內初等教育的模式。然而對此感到嗤之以鼻，認為是一篇不理性的崇洋文章。但我卻喜歡上面灰姑娘的這一篇文章，這是很健康並成熟的討論教學。雖然不知道這是一般教學就看的到，還是一次特別的討論會或讀書會，我非常討厭有人斷章取義，拿了國外一小段非常態的演出，拿到國內大吹特吹。當作標準範本，成了畫虎不成反類犬。
一門課要上的好，老師在上課之前，是需要花費心力的，尤其是像這樣近似於討論會的教學方式。
我想，這不是教學方式的改變就可以做到。非常多中小學老師腦袋空虛的程度，就像現在普遍大學生一樣，不值一提。更甚而之，古板，缺乏國際視野，與廣泛的知識，然而對自己自恃甚高!因為老師在校園中的地位甚高，同時想當上老師也不是一件容易的事。台灣當代教育問題，浮現的不只是硬體與教育體制。
最重要的是第一線老師，準備好了嗎?
我非常懷念國中時一位國文老師，當時有能力分班，國一時每天下課後就必須到加強班上課，也就是所謂的升學班。白天我在班上成績是前幾名，晚上則是倒數前三名。在這裡我的壓力非常大，幾乎每天挨板子，成績卻也沒有起色!但我卻非常期待國文課，每當國文課上課開始，老師會發一些文章讓大家閱讀，大約過了半小時，老師就會和學生討論，就像前文一樣。這種教學模式在升學導向的課堂裡簡直是奇蹟。但很可惜，每次都只有我舉手發言，其他人幾乎都是被老師點名的。不過，我在這裡只待了一年，就因為所有的科目考試成績太差被踢出去了!被踢到二等的加強班。
一年後，也就是國三時，偷偷跑去教務處謊稱爸媽不讓我念加強班了!我離開了升學班，離開了禁錮心靈的地方。
現在回頭看來，很可惜的不是我被踢出加強班，而是有很多資質聰明的孩子被打壓了，被這個體制與習慣消磨。當時在升學班，數學老師有一回提了一道作業，一道函數的證明題，回家後大家想想有沒有更多的證明方法，這是個遊戲，和聯考無關。我愛死這個遊戲了，回家後拼命想各式各樣證明的方法，有一個禮拜的時間，腦海中盡是這個遊戲，連作圖法都想出來了，當然這以數學的方式來說是不可行的。
回到學校後，只有四五個同學有去想這個問題，而我提出的方法幾乎是大家的總和。可惜了這些比我聰明的孩子，如果學生有多一點勇氣，如果老師有多一點用心，台灣的競爭力將會有質量上的變化。
老師：你們喜歡故事是那一個?不喜歡哪一個?為什麼?
學生：喜歡辛黛瑞拉（灰姑娘），還有王子，不喜歡她的後母和後母帶來的姐姐。辛黛瑞拉善良、可愛、漂亮。後母和姐姐對辛黛瑞拉不好。
老師：如果在午夜12點的時候，辛黛瑞拉沒有來得及跳上她的南瓜馬車，你們想一想，可能會出現什麼情況?
學生：辛黛瑞拉會變成原來髒髒的樣子，穿著破舊的衣服。哎呀，那就慘啦。
老師：所以，你們一定要做一個守時的人，不然就可能給自己帶來麻煩。另外，你們看，你們每個人平時都打扮得漂漂亮亮的，千萬不要突然邋塌地出現在別人面前，不然你們的朋友要嚇著了。女孩子們，你們更要注意，將來你們長大和男孩子約會，要是你不注意，被你的男朋友看到你很難看的樣子，他們可能就嚇昏了（老師做昏倒狀，全班大笑）。
好，下一個問題：如果你是辛黛瑞拉的後母，你會不會阻止辛黛瑞拉去參加王子的舞會?你們一定要誠實喲!
學生：（過了一會兒，有孩子舉手回答）是的，如果我辛黛瑞拉的後母，我也會阻止她去參加王子的舞會。
老師：為什麼?
學生：因為，因為我愛自己的女兒，我希望自己的女兒當上王后。
老師：是的，所以，我們看到的後母好像都是不好的人，她們只是對別人不夠好，可是她們對自己的孩子卻很好，你們明白了嗎?她們不是壞人，只是她們還不能夠像愛自己的孩子一樣去愛其他的孩子。孩子們，下一個問題：辛黛瑞拉的後母不讓她去參加王子的舞會，甚至把門鎖起來，她為什麼能夠去，而且成為舞會上最美麗的姑娘呢?
學生：因為有仙女幫助她，給她漂亮的衣服，還把南瓜變成馬車，把狗和老鼠變成僕人。
老師：對，你們說得很好!想一想，如果辛黛瑞拉沒有得到仙女的幫助，她是不可能去參加舞會的，是不是?
學生：是的!
老師：如果狗、老鼠都不願意幫助她，她可能在最後的時刻成功地跑回家嗎?
學生：不會，那樣她就可以成功地嚇到王子了。（全班再次大笑）
老師：雖然辛黛瑞拉有仙女幫助她，但是，光有仙女的幫助還不夠。所以，孩子們，無論走到哪?我們都是需要朋友的。我們的朋友不一定是仙女，但是，我們需要他們，我也希望你們有很多很多的朋友。下面，請你們想一想，如果辛黛瑞拉因為後母不願意她參加舞會就放棄了機會，她可能成為王子的新娘嗎?
學生：不會!那樣的話，她就不會到舞會上，不會被王子遇到，認識和愛上她了。
老師：對極了!如果辛黛瑞拉不想參加舞會，就是她的後母沒有阻止，甚至支持她去，也是沒有用的，是誰決定她要去參加王子的舞會?
學生：她自己。
老師：所以，孩子們，就是辛黛瑞拉沒有媽媽愛她，她的後母不愛她，這也不能夠讓她不愛自己。就是因為她愛自己，她才可能去尋找自己希望得到的東西。如果你們當中有人覺得沒有人愛，或者像辛黛瑞拉一樣有一個不愛她的後母，你們要怎麼樣?
學生：要愛自己!
老師：對，沒有一個人可以阻止你愛自己，如果你覺得別人不夠愛你，你要加倍地愛自己；如果別人沒有給你機會，你應該加倍地給自己機會；如果你們真的愛自己，就會為自己找到自己需要的東西，沒有人可以阻止辛黛瑞拉參加王子的舞會，沒有人可以阻止辛黛瑞拉當上王后，除了她自己。對不對?
學生：是的!!!
老師：最後一個問題，這個故事有什麼不合理的地方?
學生：（過了好一會）午夜12點以後所有的東西都要變回原樣。可是，辛黛瑞拉的水晶鞋沒有變回去。
老師：天哪，你們太棒了!你們看，就是偉大的作家也有出錯的時候。所以，出錯不是什麼可怕的事情。我擔保，如果你們當中誰將來要當作家，一定比這個作家更棒!你們相信嗎?孩子們歡呼雀躍。你要加倍地愛自己；如果別人沒有給你機會，你應該加倍地給自己機會；如果你們真的愛自己，就會為自己找到自己需要的東西，沒有人可以阻止辛黛瑞拉參加王子的舞會，沒有人可以阻止辛黛瑞拉當上王后，除了她自己。對不對?
學生：是的!!!孩子們歡呼雀躍。】
過去，曾看到一篇類似的文章，內容也是訴說美式教育。說的是小學生對於國際局勢所提出的一些報告，藉以批評國內初等教育的模式。然而對此感到嗤之以鼻，認為是一篇不理性的崇洋文章。但我卻喜歡上面灰姑娘的這一篇文章，這是很健康並成熟的討論教學。雖然不知道這是一般教學就看的到，還是一次特別的討論會或讀書會，我非常討厭有人斷章取義，拿了國外一小段非常態的演出，拿到國內大吹特吹。當作標準範本，成了畫虎不成反類犬。
一門課要上的好，老師在上課之前，是需要花費心力的，尤其是像這樣近似於討論會的教學方式。
我想，這不是教學方式的改變就可以做到。非常多中小學老師腦袋空虛的程度，就像現在普遍大學生一樣，不值一提。更甚而之，古板，缺乏國際視野，與廣泛的知識，然而對自己自恃甚高!因為老師在校園中的地位甚高，同時想當上老師也不是一件容易的事。台灣當代教育問題，浮現的不只是硬體與教育體制。
最重要的是第一線老師，準備好了嗎?
我非常懷念國中時一位國文老師，當時有能力分班，國一時每天下課後就必須到加強班上課，也就是所謂的升學班。白天我在班上成績是前幾名，晚上則是倒數前三名。在這裡我的壓力非常大，幾乎每天挨板子，成績卻也沒有起色!但我卻非常期待國文課，每當國文課上課開始，老師會發一些文章讓大家閱讀，大約過了半小時，老師就會和學生討論，就像前文一樣。這種教學模式在升學導向的課堂裡簡直是奇蹟。但很可惜，每次都只有我舉手發言，其他人幾乎都是被老師點名的。不過，我在這裡只待了一年，就因為所有的科目考試成績太差被踢出去了!被踢到二等的加強班。
一年後，也就是國三時，偷偷跑去教務處謊稱爸媽不讓我念加強班了!我離開了升學班，離開了禁錮心靈的地方。
現在回頭看來，很可惜的不是我被踢出加強班，而是有很多資質聰明的孩子被打壓了，被這個體制與習慣消磨。當時在升學班，數學老師有一回提了一道作業，一道函數的證明題，回家後大家想想有沒有更多的證明方法，這是個遊戲，和聯考無關。我愛死這個遊戲了，回家後拼命想各式各樣證明的方法，有一個禮拜的時間，腦海中盡是這個遊戲，連作圖法都想出來了，當然這以數學的方式來說是不可行的。
回到學校後，只有四五個同學有去想這個問題，而我提出的方法幾乎是大家的總和。可惜了這些比我聰明的孩子，如果學生有多一點勇氣，如果老師有多一點用心，台灣的競爭力將會有質量上的變化。
2008年2月10日
垃圾車鈴噹鈴
垃圾車由遠而近，發出普告世人「我來吃飯了~~」的聲響，無怨無悔的將垃圾吃掉，不禁為辛苦的清潔隊員發出心中的敬意。不過呢?這敬意只存在給辛苦的清潔隊員。
狂暴的垃圾車音樂，在每天的固定時段，侵襲我的耳膜。少女的祈禱與給愛麗絲，莫扎特與貝多芬的天才作曲是沒問題的。問題在於那極高分貝與長時間的放送，令人消受不堪。不時還會聽到遠處的「給愛麗絲」。這樣的多重奏，讓我工作時，戴上傷害耳膜的耳機。而偉大的政府，體恤民眾，深怕一天一趟「給愛麗絲」，大家不開心!所以在家裡，一天可以聽到兩回國民曲了。
以前唸書時，在平鎮租房子。那裡的社區更加體恤社區里民，每當垃圾車準備來飽食一頓，電梯口的擴音器便開始發出相當於戰鬥機起飛的「噪音」!告訴大家，垃圾車來吃飯了…別小看這小小的擴音器，每次都會耳鳴好一陣子。好幾次，有股衝動想拿鐵鎚將電梯口的擴音器打啞了!
小時候看到的垃圾車是開頂的。現在的垃圾車，除非趁她張開大嘴，否則幾乎看不到垃圾。時代確實在進步，我想，這音樂放送的模式也可以進步才是。或許未來的家庭裡，都會安裝一個晶片。垃圾車來時，晶片受到感應後，便會發出每一個家庭自己設定的音樂。這音樂可以是輕音樂、可以是流行樂曲、也可以是少女的祈禱，或是布穀鳥也行。總之呢，垃圾車是不發聲的，每一戶人家都有自己的音樂，不必每天都享受空襲警報或是戰機起飛…
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
後記:垃圾車現在已經達到一天三班的車次，這無疑是變相鼓勵大家製造垃圾與浪費資源，居民清運垃圾的成本極為低廉。減少清運次數想必會受到部分居民或是鄰里長的反對，這也突顯出社會資源並沒有運用在刀口上，與社區意識結構有待提升的課題。
狂暴的垃圾車音樂，在每天的固定時段，侵襲我的耳膜。少女的祈禱與給愛麗絲，莫扎特與貝多芬的天才作曲是沒問題的。問題在於那極高分貝與長時間的放送，令人消受不堪。不時還會聽到遠處的「給愛麗絲」。這樣的多重奏，讓我工作時，戴上傷害耳膜的耳機。而偉大的政府，體恤民眾，深怕一天一趟「給愛麗絲」，大家不開心!所以在家裡，一天可以聽到兩回國民曲了。
以前唸書時，在平鎮租房子。那裡的社區更加體恤社區里民，每當垃圾車準備來飽食一頓，電梯口的擴音器便開始發出相當於戰鬥機起飛的「噪音」!告訴大家，垃圾車來吃飯了…別小看這小小的擴音器，每次都會耳鳴好一陣子。好幾次，有股衝動想拿鐵鎚將電梯口的擴音器打啞了!
小時候看到的垃圾車是開頂的。現在的垃圾車，除非趁她張開大嘴，否則幾乎看不到垃圾。時代確實在進步，我想，這音樂放送的模式也可以進步才是。或許未來的家庭裡，都會安裝一個晶片。垃圾車來時，晶片受到感應後，便會發出每一個家庭自己設定的音樂。這音樂可以是輕音樂、可以是流行樂曲、也可以是少女的祈禱，或是布穀鳥也行。總之呢，垃圾車是不發聲的，每一戶人家都有自己的音樂，不必每天都享受空襲警報或是戰機起飛…
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後記:垃圾車現在已經達到一天三班的車次，這無疑是變相鼓勵大家製造垃圾與浪費資源，居民清運垃圾的成本極為低廉。減少清運次數想必會受到部分居民或是鄰里長的反對，這也突顯出社會資源並沒有運用在刀口上，與社區意識結構有待提升的課題。
無限預算
大學時有一回，聽過一個講師說了一句玩笑話「建築師是有錢人的走狗！」，大家聽了莫不笑聲連連。當時的一句笑話，現在面臨畢業卻成了一個嚴肅的課題。
有案子並不了不起，有好業主或是好案子才是生存之道。聽過齊云的演講兩回，不禁為她的設計之奢華感到驚嘆！記得第一次聽她的演說，曾有一次婚禮會場，光是灑在步道上的花瓣，就達到百萬元之譜。相信一定讓非常多的設計師感到羨慕，當然這背後有著數不清的原因，每位設計師的際遇與能力皆不相同。就來說說設計與預算的微妙關係，所有的設計案都有預算的限制，不管是如何奢侈的設計，還是捉襟見肘的案子都是如此。
在學校，看到越來越多的學生在設計的展現上，大量的使用出圖、工廠代工的壓克力模型。由這些昂貴的表現法，可以看出幾個現象，許多家庭對於孩子的栽培願意花費相當的代價，這些金額可能對一個家庭的開銷來說不算什麼，但對成就一個學校的作業，就顯的相當寬裕。而學生在近似沒有預算壓力的情況之下盡情的做設計，設計是否出色不得而知，但端出的成品是很驚人的，可以看到美侖美奐的壓克力模型，也可以看到長達十幾公尺如電影海報般的出圖。有點像是一只杯子用紙與跟用黃金鑄成的差別。不少學生費盡心思在自己作品的「華麗度」上，在設計的內涵上相對力道就弱了。這些學生很快就會發現，將來承攬業務時，將不再有金援，在設計過程與表現法上所能減少的成本都將是自己的獲利，然習慣於無限表現法的設計者要如何能做一個適當的轉變呢？
這樣的情況有增無減，似乎是一個趨勢。也有越來越多的教師喜愛這樣的排場，尤其是外評委員。外評委員平日並不認識學生，在極短的時間下，排場便成為心中印象一個很重要的依據。有了較多的預算，可以請工廠代工做出雙手做不出來的東西，也可以將自己的圖面毫無限制的印刷出圖。即使設計不佳，未達到及格的標準，但只要有「誠意」，還是可以讓評分者感到滿意。家境不佳的學子在這款「工程」上無法如此豪華。雖然家境不佳的孩子在學習設計上有許多先天上的限制。也因此豪華的風氣成為循環，對貧困的學生不利，對於設計創作也不利。
另一方面，學生也因此少了許多運用雙手的可能，對於親自操作機械等可以帶來許多美妙體驗的學習就此失去，連帶的相關的師資也越來越匱乏，相關資源也會慢慢的淡出學生的學習過程。倘若品味結構不能趨向內涵，反有倒退的趨勢，就如明代家具退步到清代建築的浮華般，是設計上的悲歌。
在曾打工過的事務所主管曾告訴過我，在有限的資源、人力與預算下能夠把設計做的好，那才是成功的設計師。無限的資源，人人會做設計，但關鍵就在於，這樣的情況一直不存在，當然有少數接近於此情況者另當別論。設計是很務實的藝術，其實和一件工程相去不大，同樣必須具備設計研發、試驗、執行、品管、行銷、監造等多個環節。從建築設計、空間設計、工業設計、平面設計、多媒體設計來看，無一不是如此。實務上，這些環節都必須有預算管控，理想要與實際保持平衡。沒有目的的表現法絕對不是一個上乘的表達理想之方式。
在越落後的地區與國家，能享用設計的人越少。即使在富裕的地方，設計的存在比率與品質在貧富間，也有很大的差異。設計師真的變成了有錢人的走狗，雖然是一句玩笑話，但終究非設計之福。
有案子並不了不起，有好業主或是好案子才是生存之道。聽過齊云的演講兩回，不禁為她的設計之奢華感到驚嘆！記得第一次聽她的演說，曾有一次婚禮會場，光是灑在步道上的花瓣，就達到百萬元之譜。相信一定讓非常多的設計師感到羨慕，當然這背後有著數不清的原因，每位設計師的際遇與能力皆不相同。就來說說設計與預算的微妙關係，所有的設計案都有預算的限制，不管是如何奢侈的設計，還是捉襟見肘的案子都是如此。
在學校，看到越來越多的學生在設計的展現上，大量的使用出圖、工廠代工的壓克力模型。由這些昂貴的表現法，可以看出幾個現象，許多家庭對於孩子的栽培願意花費相當的代價，這些金額可能對一個家庭的開銷來說不算什麼，但對成就一個學校的作業，就顯的相當寬裕。而學生在近似沒有預算壓力的情況之下盡情的做設計，設計是否出色不得而知，但端出的成品是很驚人的，可以看到美侖美奐的壓克力模型，也可以看到長達十幾公尺如電影海報般的出圖。有點像是一只杯子用紙與跟用黃金鑄成的差別。不少學生費盡心思在自己作品的「華麗度」上，在設計的內涵上相對力道就弱了。這些學生很快就會發現，將來承攬業務時，將不再有金援，在設計過程與表現法上所能減少的成本都將是自己的獲利，然習慣於無限表現法的設計者要如何能做一個適當的轉變呢？
這樣的情況有增無減，似乎是一個趨勢。也有越來越多的教師喜愛這樣的排場，尤其是外評委員。外評委員平日並不認識學生，在極短的時間下，排場便成為心中印象一個很重要的依據。有了較多的預算，可以請工廠代工做出雙手做不出來的東西，也可以將自己的圖面毫無限制的印刷出圖。即使設計不佳，未達到及格的標準，但只要有「誠意」，還是可以讓評分者感到滿意。家境不佳的學子在這款「工程」上無法如此豪華。雖然家境不佳的孩子在學習設計上有許多先天上的限制。也因此豪華的風氣成為循環，對貧困的學生不利，對於設計創作也不利。
另一方面，學生也因此少了許多運用雙手的可能，對於親自操作機械等可以帶來許多美妙體驗的學習就此失去，連帶的相關的師資也越來越匱乏，相關資源也會慢慢的淡出學生的學習過程。倘若品味結構不能趨向內涵，反有倒退的趨勢，就如明代家具退步到清代建築的浮華般，是設計上的悲歌。
在曾打工過的事務所主管曾告訴過我，在有限的資源、人力與預算下能夠把設計做的好，那才是成功的設計師。無限的資源，人人會做設計，但關鍵就在於，這樣的情況一直不存在，當然有少數接近於此情況者另當別論。設計是很務實的藝術，其實和一件工程相去不大，同樣必須具備設計研發、試驗、執行、品管、行銷、監造等多個環節。從建築設計、空間設計、工業設計、平面設計、多媒體設計來看，無一不是如此。實務上，這些環節都必須有預算管控，理想要與實際保持平衡。沒有目的的表現法絕對不是一個上乘的表達理想之方式。
在越落後的地區與國家，能享用設計的人越少。即使在富裕的地方，設計的存在比率與品質在貧富間，也有很大的差異。設計師真的變成了有錢人的走狗，雖然是一句玩笑話，但終究非設計之福。
美不美
美學的標準何來
究竟是設計師的傲執
還是大眾的品味
美學其實沒有標準
但我們總想去追求那個標準
想像出一個不存在的準則
不過 很可惜也很萬幸 沒有那衡量的依據
業主搖頭
設計師鬱悶
工班不爽
彼此存在許多衝突與矛盾
美的範疇太廣
沒有那把尺 工作總是在製造誤會與緊張
原來我們是誤會設計師
或是緊張設計師
照理講 對於美學 設計師應該是專業的表徵
業主應該聽設計師的話 讓設計師來替他們安排眼睛所看到的一切
然而說到這個 就不得不聯想到 專業是啥?
相信專業與尊重專業是理想的層次
學院出身的設計族群
不管是 建築,室內設計,商業設計,工業設計,多媒體,劇場,攝影,服裝,家具等
都可以說是專業的設計人
但話說回來
專業怎麼定義?
是不是學院出身就叫做專業? 市場上充斥著為求溫飽而泯滅良心的設計
素人設計師 也所在不少 不專業嗎?
一般來說 大家覺得美的東西 和設計師不太一樣
同時 在大環境下 專業也未受到該有的尊重
雖然以現在的情況來說 專業不見得專業 但更多的設計師為此感到委屈
或是美學跟專業沒關
不能用量化的精神來看待
也許是大多數人認可的才叫做"美"
也許是設計師說美才是"美"
也許沒有也許 這個問題根本不存在
不認同歸不認同 衝突依舊存在
明天會存在
明天的明天還會存在
究竟是設計師的傲執
還是大眾的品味
美學其實沒有標準
但我們總想去追求那個標準
想像出一個不存在的準則
不過 很可惜也很萬幸 沒有那衡量的依據
業主搖頭
設計師鬱悶
工班不爽
彼此存在許多衝突與矛盾
美的範疇太廣
沒有那把尺 工作總是在製造誤會與緊張
原來我們是誤會設計師
或是緊張設計師
照理講 對於美學 設計師應該是專業的表徵
業主應該聽設計師的話 讓設計師來替他們安排眼睛所看到的一切
然而說到這個 就不得不聯想到 專業是啥?
相信專業與尊重專業是理想的層次
學院出身的設計族群
不管是 建築,室內設計,商業設計,工業設計,多媒體,劇場,攝影,服裝,家具等
都可以說是專業的設計人
但話說回來
專業怎麼定義?
是不是學院出身就叫做專業? 市場上充斥著為求溫飽而泯滅良心的設計
素人設計師 也所在不少 不專業嗎?
一般來說 大家覺得美的東西 和設計師不太一樣
同時 在大環境下 專業也未受到該有的尊重
雖然以現在的情況來說 專業不見得專業 但更多的設計師為此感到委屈
或是美學跟專業沒關
不能用量化的精神來看待
也許是大多數人認可的才叫做"美"
也許是設計師說美才是"美"
也許沒有也許 這個問題根本不存在
不認同歸不認同 衝突依舊存在
明天會存在
明天的明天還會存在
新開幕
退伍了，即將邁入人生的新旅程，大學時的老師找我去他的事務所工作。有點猶豫，有點期待的點頭答應。過完年就要開始上班，回顧這二十七年，自己並不是很滿意。擔心的太多，動手的太少。每每總是在危機關頭表演狗急跳牆，更經常是書到用時方恨少。
來到人生的分水嶺，看看過去，再看看未來，未來一直來一直來，過去卻也只能在腦中僅供憑弔。不知道為什麼，我與部落格有點代溝，距離上一次貼文已是一年多前的事，好像老爺爺上網，這使得與大學時期對BBS的著迷有天壤之別。但內心卻期盼，能在農閒之時，將記憶與牢騷拓印在看的到的地方。
兩年前，在YAHOO上有一個只發表六篇文章的部落格，過年前心血來潮，開始整理那沾滿灰塵的網誌，卻發生了圖片無法上傳的窘狀。想想，另謀出處，來到此，開張。
來到人生的分水嶺，看看過去，再看看未來，未來一直來一直來，過去卻也只能在腦中僅供憑弔。不知道為什麼，我與部落格有點代溝，距離上一次貼文已是一年多前的事，好像老爺爺上網，這使得與大學時期對BBS的著迷有天壤之別。但內心卻期盼，能在農閒之時，將記憶與牢騷拓印在看的到的地方。
兩年前，在YAHOO上有一個只發表六篇文章的部落格，過年前心血來潮，開始整理那沾滿灰塵的網誌，卻發生了圖片無法上傳的窘狀。想想，另謀出處，來到此，開張。
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